Öğrencilerin yerel, ulusal ve uluslararası işgücü piyasasının neyi gerektirdiğini bilmeleri gerekir, ancak her şeyden önce becerilerinin ve yeterliliklerinin neler olduğunu ve hangilerinin gelecekteki bir işte en alakalı ve değerli olacağının farkında olmaları gerekir.
Öğrencilerin hangi istihdam edilebilirlik becerilerine sahip olduklarını ve bir işe başvururken veya bir iş görüşmesine katılırken bunları nasıl kanıtlayabileceklerini bilmeleri önemlidir.
Öğrencilerinize iş ararken veya bir iş görüşmesi esnasında kullanılan terminolojiyi tanıtmak için etkinlikler, çalışma sayfaları ve oyunlar içeren bir bölüm bulacaksınız.
Öz değerlendirme faaliyetleri, adayların kendi iş performanslarına daha yakından bakmalarına ve en güçlü yönlerini görmelerinin yanı sıra iyileştirmeye ihtiyaç duydukları alanları belirlemelerine yardımcı olabilir.
Bu bölümde ayrıca özgeçmiş ve ön yazı mektubu gibi önemli belgelerin nasıl hazırlanacağına ilişkin bilgileri, ipuçlarını ve faydalı bağlantıları bulacaksınız.
Başka bir bölüm ise videolar aracılığıyla bir iş görüşmesine hazırlanmaya ayrılmıştır. Videolarda, bir iş görüşmesine hazırlanan iki genci görüyorsunuz. Öğrenciler, gündeme getirilen sorunlarla empati kurabilir ve akran önerilerini dinleyebilir. Bu videolar, öğrencilerin beklentilerinin karşılanıp karşılanmadığını veya akıllarındaki bazı fikirleri yeniden düşünmelerinin gerekliliğini görmelerini sağlayacaktır.
Her video, kapsanan konuları daha iyi anlamak için hazırlık etkinlikleriyle tanıtılır. Videonun izlenmesinin ardından, öğrencilerin gördüklerini yeniden işlemelerine, temel unsurları gözden geçirmeye odaklanmalarına, akranları ve öğretmenleriyle tartışmaya katılmalarına olanak sağlayan alıştırmalar ve etkinlikler için öneriler gelir.
Bireysel ve/veya takım oyunları ve sınav yöntemiyle ele alınan konuların gözden geçirilmesi için özel bir bölüm ayrılmıştır. Bu kısım özellikle etkinliklere katılımda sorun yaşayan ve öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için uygundur.
Tüm faaliyetler, kişinin yetişkin kimliğini inşa edeceği profesyonel bir ortamla ilgili olarak öz farkındalığı geliştirmeyi amaçlar.
Öğrenim ünitelerinin son bölümü, canlandırılan benzer bir iş görüşmesinin yer aldığı videolara ayrılmıştır. Öğrenciler için önerilen ilgili aktiviteler canlandırma etkinlikleridir. Öğrencilerden, iş görüşmesinin farklı aşamaları hakkında daha fazla farkındalık kazanmak için farklı bir rol oynamaları istenir.
Bu aktivite, kişilerarası ilişkiler, davranış değişikliği ve değişime direnç sorunlarının çözümünde rol aldığı için özellikle önemlidir. Öğrenci, bir rolü oynuyormuş gibi davranarak bu rolü tam olarak canlandırabilir; bu yorum kaçınılmaz olarak kişinin kendi tutumları üzerinde düşünmesine sebep olur.
Hedeflerden bir diğeri ise kişinin tam olarak kendi davranışı hakkında farkındalık kazanmasıdır, öğrencilerin sorunlu durumlarla başa çıkmak için yeni yöntemler edinmelerine ve bu durumlara nasıl yaklaşılacağına ilişkin teşhis becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
İnfografik örnekleri, bir iş görüşmesinde nelere izin verilip verilmediğini göstermek için kullanılır. Öğrenciler, grup içinde çalışarak, açıklayıcı posterler hazırlayabilir ve sınıf içindeki diğer gruplarla bu posterleri paylaşarak birebirlerinden ilham alabilirler.
VIRIT, Avrupa Birliği’nin ERASMUS+ programı tarafından ortak finanse edilen ve Kasım 2020- Ekim 2022 tarihleri arasını kapsayan bir projedir. Web sitesi ve proje içeriği sadece yazarların görüşlerini yansıtmaktadır ve burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından Avrupa Komisyonu sorumlu tutulamaz.
