Die Lernenden müssen wissen, was der lokale, nationale und internationale Arbeitsmarkt erfordert, aber vor allem müssen sie wissen, was ihre Fähigkeiten und Kompetenzen sind und welche von ihnen für einen zukünftigen Job am relevantesten und wertvollsten sind.
Es ist wichtig zu wissen, welche Fähigkeiten zur beruflichen Eingliederung die Schüler*innen bereits besitzen und wie sie diese nachweisen können, wenn sie sich um eine Stelle bewerben oder zu einem Vorstellungsgespräch gehen.
Du findest einen Abschnitt mit Aktivitäten, Arbeitsblättern und Spielen, um deinen Lernenden die Terminologie bei der Jobsuche oder bei Vorstellungsgesprächen vorzustellen.
Mit Hilfe von Aktivitäten zur Selbstevaluierung können Kandidat*innenihre eigene Arbeitsleistung genauer unter die Lupe nehmen und die größten Stärken sowie verbesserungswürdige Bereiche identifizieren.
In diesem Abschnitt findest du auch die wichtigsten Informationen und Tipps und nützliche Links zur Vorbereitung wichtiger Dokumente, wie ein Lebenslauf und Anschreiben.
Ein weiterer Abschnitt widmet sich der Vorbereitung auf ein Bewerbungsgespräch durch Videos.Die Videos zeigen zwei junge Menschen, denen es schwer fällt, sich auf ein Vorstellungsgespräch vorzubereiten. Die Lernenden können sich in die aufgeworfenen Fragen einfühlen und hören sich die Vorschläge der anderen Schüler*innen an. Auf diese Weise können die Lernenden sehen, ob ihre Erwartungen erfüllt werden oder ob sie einige der Ideen, die sie im Sinn hatten, überdenken müssen.
Jedes Video wird durch vorbereitende Aktivitäten zum besseren Verständnis der behandelten Themen eingeleitet. Nach dem Ansehen des Videos folgen Vorschläge für Übungen und Aktivitäten, die es den Schüler*innen ermöglichen, das Gesehene zu verarbeiten, sich auf die Überarbeitung der Schlüsselelemente zu konzentrieren und mit Gleichaltrigen und der Lehrkraft zu diskutieren.
Ein gesonderter Abschnitt ist der Wiederholung der behandelten Themen durch Einzel- und/oder Teamspiele und Quiz gewidmet. Dieser Modus eignet sich besonders für Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten, die sonst nur schwer teilnehmen könnten.
Alle Aktivitäten zielen auf die Entwicklung des Selbstverständnisses in Bezug auf ein berufliches Umfeld, in dem man seine Identität als Erwachsener aufbauen kann.
Der letzte Abschnitt der Lerneinheiten ist den Videos gewidmet, in denen ein simuliertes Vorstellungsgespräch stattfindet. Ähnliche Aktivitäten, die für die Lernenden vorgeschlagen werden, sind Rollenspiele. Die Schüler*innen werden gebeten, abwechselnd in eine andere Rolle zu schlüpfen, um die verschiedenen Phasen des Vorstellungsgesprächs besser kennenzulernen.
Diese Aktivität ist besonders wichtig, da sie bei der Lösung von Problemen im Bereich der zwischenmenschlichen Beziehungen, der Verhaltensänderung und des Widerstands gegen Veränderungen Anwendung findet. Schüler*innen können sich voll einbringen, indem sie sich in eine Rolle hineinversetzen; diese Interpretation führt unvermeidlich zur Selbstreflexion über die eigene Haltung.
Eines der Ziele ist es, ein Bewusstsein für das eigene Verhalten zu entwickeln. Es hilft den Lernenden, neue Methoden für den Umgang mit problematischen Situationen zu erlernen und analytische Fähigkeiten zu entwickeln, wie sie diese Situationen angehen können.
Infografiken Beispiele für Infografiken werden zur Verfügung gestellt, um zu zeigen, was bei einem Vorstellungsgespräch erlaubt ist und was nicht. Die Schüler*innen können sich von der Gruppenarbeit inspirieren lassen und anschauliche Plakate erstellen, die sie den anderen Gruppen der Klasse zeigen.
Das VIRIT-Projekt wurde vom ERASMUS+ -PROGRAMM der Europäischen Union mitfinanziert und lief von November 2020 bis Oktober 2022. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Webseite und des Projekts liegt allein bei den Autoren. Die Europäische Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.
